Penerapan Model Pembelajaran Kolaborasi Student Teams Achievement Division (STAD) dan Numbered Heads Together (NHT) Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Akuntansi Di SMK Muhammadiyah 2 Malang

Novitasari, Nurul. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Kolaborasi Student Teams Achievement Division (STAD) dan Numbered Heads Together (NHT) Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Akuntansi Di SMK Muhammadiyah 2 Malang. Skripsi. Program Studi S1 Pendidikan Akuntansi, Jurusan Akuntansi. Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Dr. H. Tuhardjo, S.E., M.Si, Ak.

Kata Kunci: Student Teams Achievement Division (STAD), Numbered Heads Together (NHT), Aktivitas, Hasil Belajar.

Berdasarkan hasil observasi di kelas X Akuntansi dan wawancara dengan guru mata pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa di SMK Muhammadiyah 2 Malang, diperoleh informasi bahwa pembelajaran akuntansi hanya menggunakan metode ceramah dan latihan soal. Siswa kurang terlibat dalam kegiatan pembelajaran, sehingga aktivitas dan hasil belajar siswa rendah dan perlu ditingkatkan. Banyak siswa memiliki nilai kurang dari KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) yang di tetapkan oleh sekolah yaitu 80. Upaya untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa adalah menerapkan model pembelajaran kolaborasi Student Teams Achievement Division (STAD) dan Numbered Heads Together (NHT). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Akuntansi di SMK Muhammadiyah 2 Malang tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 20 siswa. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, tes, catatan lapangan, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan aktivitas siswa tampak dari perubahan tingkah laku siswa setelah dilakukan tindakan. Siswa menjadi aktif berdiskusi, menghargai pendapat anggota kelompok dan menunjukan sikap peduli untuk membantu temannya yang mengalami kesulitan materi. Siswa menjadi aktif bertanya jika mengalami kesulitan materi dan aktif memberikan kesimpulan di akhir pembelajaran. Hasil belajar siswa menunjukkan adanya peningkatan dari siklus I ke siklus II. Pada nilai kuis/post test setelah dilakukan tindakan, siswa yang tuntas hasil belajarnya sebanyak 12 siswa pada siklus I dan sebanyak 18 siswa tuntas hasil belajarnya pada siklus II. Ketuntasan secara klasikal pada siklus I mencapai 60% dan pada siklus II meningkat menjadi 90%.
Saran yang dapat diberikan dalam penelitian ini yaitu: 1) guru hendaknya dapat mengelola waktu dengan baik mengingat waktu pelaksanaan pembelajaran sangat terbatas, 2) siswa hendaknya dapat lebih bekerjasama dengan kelompoknya agar tercipta diskusi yang aktif, 3) siswa hendaknya membantu temannya yang berkemampuan kurang agar seluruh siswa dalam kelas dapat memahami materi dan memperoleh hasil belajar yang tinggi, 4) penerapan model pembelajaran STAD dan NHT dapat digunakan sebagai pertimbangan untuk diterapkan di sekolah dan dapat diterapkan pada mata pelajaran lain.

Dipublikasi di Abstrak | Tinggalkan Komentar

Analisis Sistem Pengendalian Internal pada Bidang Pendapatan II (Studi Kasus pada Dinas Pendapatan, Pengelolaan Keuangan, dan Aset Daerah Pemerintah Kabupaten Malang)

Noviaratri, Ellyza. 2017. Analisis Sistem Pengendalian Internal pada Bidang Pendapatan II (Studi Kasus pada Dinas Pendapatan, Pengelolaan Keuangan, dan Aset Daerah Pemerintah Kabupaten Malang). Skripsi, Jurusan Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Dr. Satia Nur Maharani, S.E., M.S.A., Ak., (II) Dr. Hj. Endang Sri Andayani, S.E., M.Si., Ak.

Kata Kunci: sistem pengendalian internal

Perkembangan sektor publik saat ini mengakibatkan meningkatnya tuntutan pelaksaan akuntabilitas publik oleh organisasi sektor publik. Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki tingkat korupsi yang cukup tinggi di antara negara-negara lain. Kasus korupsi tersebut membuat pemerintah mengevaluasi diri atas apa yang terjadi ditubuh pemerintah dan melakukan berbagai upaya untuk memberantas korupsi salah satunya yaitu dengan membangun pemerintah yang baik (Good Government Governance). Sebagai upaya mewujudkan pemerintah yang baik maka diperlukan sebuah sistem pengendalian. Tujuan dari penelitian ini ialah mengetahui sistem pengendalian internal pada Bidang Pendapatan II dan sistem pengendalian internal pada Inspektorat Daerah sebagai aparat pengawasan intern pemerintah daerah.
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian studi kasus. Data penelitian ini berupa paparan data dari hasil wawancara dengan Kasi Pendataan dan Penilaian, Kasi Pengolahan Data dan Informasi, serta Kasi Penagihan, Pengurangan, Keberatan, dan Banding. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa instrument manusia, yaitu peneliti sendiri. Untuk menjaga keabsahan data, dilakukan kegiatan triangulasi data. Kegiatan analisis data dimulai dari tahap reduksi data, tahap penyajian data, dan tahap penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh dua simpulan. Pertama, Bidang Pendapatan II sudah menjalankan sistem pengendalian internal dengan baik, namun terdapat beberapa kelemahan yang terdapat pada pemahaman Sistem Pengendalian Internal, ditemukan sumber daya manusia yang belum sesuai keseluruhan dengan sektor bidang ini, tidak adanya identifikasi risiko. Kedua, Inspektorat sebagai aparat pengawasan pemerintah daerah telah melakukan pengendalian yang sesuai dengan peraturan perundang-undangan. Namun dibutuhkan sosialisasi mengenai sistem pengendalian internal yang diharapkan dapat menambah pemahaman semua staf pemerintah yang ada.

Dipublikasi di Abstrak | Tinggalkan Komentar

Jadwal Ujian Semester Pendek 2016/2017 Periode II

Berikut kami sampaikan Jadwal Ujian Semester Pendek 2016/2017 Periode II:
JADWAL UJIAN SEMESTER PENDEK 2016-2017 PERIODE II

Peserta Ujian WAJIB membagikan draft dan undangan secara KUMULATIF dengan ketentuan sebagai berikut:
Ketentuan Pembagian Draft dan Undangan Periode II ( Pendek 16-17)

Dipublikasi di Jadwal Ujian Skripsi/Proposal/TA | Tinggalkan Komentar

Pajak Parkir: Potensi dan Masalahnya (Studi Kasus pada Dinas Pendapatan Kota Batu)

Jaya, Queentin Adi. 2017. Pajak Parkir: Potensi dan Masalahnya (Studi Kasus pada Dinas Pendapatan Kota Batu). Skripsi, Jurusan Akuntansi, Program Studi S1 Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Malang, Pembimbing Sawitri Dwi Prastiti, S.E., M.Si., Ak.

Kata Kunci : Potensi Pajak Parkir, Pendapatan Asli Daerah, Penetapan Target

Pelaksanaan otonomi daerah mewajibkan Pemerintah Daerah melakukan pengelolaan keuangan dengan menetapkan peraturan dan kebijakan untuk memperoleh Pendapatan Asli Daerah (PAD). Salah satu sumber Pendapatan Asli Daerah (PAD) adalah Pajak Daerah. Dinas Pendapatan Kota Batu merupakan institusi yang melakukan pengelolaan Pajak Daerah, salah satunya Pajak Parkir. Penetapan target Pajak Parkir di Kota Batu hanya didasarkan atas target dan realisasi penerimaan Pajak Parkir pada tahun sebelumnya, dan tidak didasarkan pada potensi yang ada. Tidak adanya ketepatan perhitungan potensi menyebabkan minimnya upaya Dinas Pendapatan Kota Batu dalam optimalisasi penerimaan Pajak Parkir. Potensi objek wisata baru di Kota Batu belum diikuti dengan peningkatan penerimaan Pajak Parkir. Penggalian potensi Pajak Parkir di Kota Batu masih belum optimal.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengidentifikasi potensi Pajak Parkir di Kota Batu yang dikelola oleh Dinas Pendapatan Kota Batu sebagai upaya peningkatan penerimaan Pajak Parkir, faktor-faktor yang menyebabkan potensi tidak tergali secara optimal, dan model tata kelola yang bersumber dari Pajak Parkir di Kota Batu berdasarkan prinsip good governance. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Wawancara dilakukan dengan pegawai Dinas Pendapatan Kota Batu dan petugas parkir salah satu Objek Pajak. Metode analisis yang digunakan adalah model Miles dan Huberman (tahun 1984).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Dinas Pendapatan Kota Batu tidak optimal dalam penggalian potensi Pajak Parkir, baik secara intensifikasi maupun ekstensifikasi. Permasalahan yang menghambat potensi penerimaan Pajak Parkir, antara lain: perilaku oportunistik birokrat, lemahnya koordinasi antarbidang, moral hazard birokrat, dan motivasi untuk mendapatkan insentif. Keterbatasan penelitian ini yaitu teridentifikasi faktor lain yang menyebabkan tidak optimalnya penerimaan pajak yaitu pemanfaatan tanah milik pemerintah oleh pihak desa (tanah bengkok) yang masih belum diteliti secara mendalam. Saran bagi peneliti selanjutnya diharapkan melakukan penelitian terkait kejelasan peraturan Pajak Parkir yang berlaku bagi pihak desa yang menggunakan tanah milik pemerintah tersebut.

Dipublikasi di Abstrak | Tinggalkan Komentar

Studi Fenomenologi atas Akuntabilitas Dana Desa Jabon Kabupaten Jombang

Maritafitri, Dyah. 2017. Studi Fenomenologi atas Akuntabilitas Dana Desa Jabon Kabupaten Jombang. Skripsi, Jurusan Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Bety Nur Achadiyah, S.Pd.,M.Sc.

Kata Kunci: studi fenomenologi, akuntabilitas, dana desa

Penelitian ini berfokus pada pemaknaan akuntabilitas terkait pengelolaan dana desa di Desa Jabon, Kabupaten Jombang berdasarkan pengalaman pelaksana. Jenis penelitian yang dipilih adalah kualitatif dengan metode fenomenologi berparadigma interpretif. Berdasarkan hasil penelitian, pelaksana mengelola dana desa sesuai makna yang dipelajari dari kegagalan dalam mencairkan dana desa tepat waktu. Mereka memaknai bahwa pelaporan merupakan keharusan agar mereka mendapatkan dana desa. Pelaksana tidak ingin merasakan kembali pengalaman yang tidak menyenangkan pada bulan Mei 2016. Sehingga, mereka melakukan respon penghindaran sebagai hasil belajar dari pengalaman selama mengelola dana desa pada tahun sebelumnya.
Pada setiap pengalaman terdapat lingkungan kerja yang ikut berperan dalam proses intersubjektifitas. Pertama, melalui skeptisisme diantara pelaksana yang didasari oleh stereotip bahwa latar belakang pendidikan menentukan kapabilitas. Kedua, perilaku repetitif pelaksana pengelola keuangan desa yang dianggap wajar yaitu selalu patuh dengan perintah kepala desa. Kedua bentuk intersubjektivitas oleh lingkungan kerja menyebabkan pelaksana menghalalkan realita sistem kerja yang berjalan tidak sesuai Tupoksi. Sehingga, terkadang pelaksana kesulitan untuk mengintegrasikan tanggungjawab pengelolaan dana desa yang akuntabel. Pelaksana memaknai akuntabilitas sebagai tanggungjawab pelaporan secara vertikal, sedangkan pelaporan horizontal dilakukan sebatas formalitas. Dorongan terbesar pelaksana dalam bertindak adalah perasaan takut terhadap sanksi dari pihak yang dianggap memiliki kedudukan lebih tinggi dalam koridor birokrasi. Sehingga, makna akuntabilitas adalah keharusan dalam pengelolaan dana desa yang mengandung tingkat urgensi berbeda beda berdasarkan fokus atau perhatian lingkungan kerja terhadap pengelolaan dana desa.

Dipublikasi di Abstrak | Tinggalkan Komentar

Pengaruh Kebijakan Dividen dan Kebijakan Hutang terhadap Nilai Perusahaan

Ningtias, Ika, A. 2017. Pengaruh Kebijakan Dividen dan Kebijakan Hutang terhadap Nilai Perusahaan. Skripsi, Jurusan Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Prof. Dr. Bambang Sugeng, S.E., M.A., M.M.Ak.,

Kata Kunci: Kebijakan Dividen (DPR), Kebijakan Hutang (DER) dan Nilai Perusahaan (PBV).

Tujuan utama perusahaan adalah untuk memaksimalkan kemakmuran pemegang saham, hal ini dicapai dengan memaksimalkan nilai perusahaan. Nilai perusahaan merupakan persepsi investor terhadap tingkat keberhasilan perusahaan yang sering dikaitkan dengan harga saham. Memaksimalkan nilai perusahaan dapat dilakukan dengan meningkatkan dividen. Perusahaan pertambangan membagikan dividen yang cukup besar kepada pemegang saham tetapi harga saham masih rendah, hal ini tidak sesuai dengan signaling theory. Ketidakberlakuan signaling theory tersebut menjadi salah satu pertanyaan yang mendasari penelitian ini.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh kebijakan dividen dan kebijakan hutang terhadap nilai perusahaan (studi pada perusahaan pertambangan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2005-2014). Kebijakan dividen diproksikan oleh Dividend Payout Ratio (DPR), kebijakan hutang diproksikan oleh Debt to Equity Ratio (DER) dan nilai perusahaan diproksikan oleh Price to Book Value (PBV).
Populasi dalam penelitian ini adalah perusahaan pertambangan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2005 sampai 2014. Metode sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode purposive sampling. Sampel yang memenuhi kriteria dalam penelitian ini sebanyak 11 perusahaan pertambangan. Penelitian ini menggunakan data sekunder. Metode pengolahan data yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji asumsi klasik, uji F dan uji t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan dividen (DPR) tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap nilai perusahaan, sedangkan kebijakan hutang (DER) berpengaruh positif dan signifikan terhadap nilai perusahaan. Keterbatasan penelitian ini yaitu, hanya menggunakan variabel dari faktor internal perusahaan saja, masing-masing variabel hanya diukur dengan menggunakan satu proksi dan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder. Saran dari penelitian ini: bagi peneliti selanjutnya, dapat menambah variabel dari faktor eksternal yang berkaitan dengan nilai perusahaan, seperti tingkat inflasi dan suku bunga. Menggunakan lebih banyak proksi untuk mengukur masing-masing variabel, seperti kebijakan dividen dengan proksi Dividend Per Share dan Dividend Yield. Dan menambah jumlah perusahaan dari sektor lain, untuk memperoleh sampel yang lebih besar.

Dipublikasi di Abstrak | Tinggalkan Komentar

Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional Guru Akuntansi terhadap Prestasi Belajar Siswa SMK Program Keahlian Akuntansi di Malang Raya

Rianti, Evi. 2017. Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional Guru Akuntansi terhadap Prestasi Belajar Siswa SMK Program Keahlian Akuntansi di Malang Raya. Skripsi, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Dr. Endang Sri Andayani, S.E., M.Si.Ak.

Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Profesional, Prestasi Belajar Siswa

Guru memiliki peranan yang sangat penting dalam proses pembelajaran sehingga guru harus memiliki kompetensi. Kompetensi guru yang berhubungan langsung dalam proses pembelajaran adalah kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional. Telah dilakukan beberapa penelitian tentang pengaruh kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru terhadap prestasi belajar siswa, namun terdapat perbedaan hasil penelitian. Berkaitan dengan hal itu, maka diperlukan penelitian untuk memperkuat hasil penelitian terdahulu. Teori yang mendukung penelitian ini adalah teori konstruktivistik sosial yang dikemukakan oleh Vygotsky dan teori Classical Conditioning yang dikemukakan oleh Petrovich Pavlov. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru akuntansi terhadap prestasi belajar siswa SMK program keahlian akuntansi di Malang Raya.
Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif dan tergolong penelitian eksplanasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru produktif akuntansi di Malang Raya sejumlah 123 guru, sedangkan sampel yang digunakan sejumlah 31 guru. Metode pengumpulan data menggunakan tes kompetensi untuk mengukur kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru akuntansi sedangkan dokumentasi untuk mengambil data prestasi belajar siswa. Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi liniear berganda dengan pengujian hipotesis menggunakan uji t dengan bantuan program SPSS versi 22.0
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kompetensi pedagogik guru akuntansi berpengaruh positif signifikan terhadap prestasi belajar siswa, dan (2) kompetensi profesional guru akuntansi berpengaruh positif signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Dapat disimpulkan bahwa semakin baik kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru maka semakin baik pula prestasi belajar yang dicapai siswa. Berdasarkan hasil penelitian disarankan bagi guru akuntansi untuk terus meningkatkan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesionalnya. Bagi sekolah hendaknya memfasilitasi dalam peningkatan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru akuntansi. Bagi peneliti selanjutnya hendaknya menambah variabel penelitian seperti kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial.

Dipublikasi di Abstrak | Tinggalkan Komentar

Pengujian Book-Tax Differences dan Struktur Kepemilikan terhadap Discretionary Accrual pada Perusahaan Manufaktur yang Listed pada Bursa Efek Indonesia Tahun 2010-2015

Kurnianti, Dini. 2017. Pengujian Book-Tax Differences dan Struktur Kepemilikan terhadap Discretionary Accrual pada Perusahaan Manufaktur yang Listed pada Bursa Efek Indonesia Tahun 2010-2015. Skripsi. Jurusan Akuntansi, Program Studi S1 Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: Bety Nur Achadiyah, S.Pd, M.Sc.

Kata Kunci: Book-Tax Differences (BTD), Kepemilikan Institusional, Kepemilikan Manajerial, Discretionary Accrual.

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh book-tax differences, kepemilikan institusional, dan kepemilikan manajerial terhadap discretionary accrual. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan rancangan penelitian explanatory research. Pengumpulan data dilakukan dengan cara dokumentasi berupa laporan keuangan tahunan perusahaan manufaktur yang telah dipublikasi di BEI tahun 2010-2015. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling sehingga terdapat 48 sampel dan pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi berganda dengan tingkat signifikansi 5%. Analisis menggunakan SPSS (Statistical Package for Social Science) versi 20 for Windows.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua hipotesis diterima yang berarti book-tax differences (BTD) berpengaruh positif terhadap discretionary accrual, kepemilikan institusional berpengaruh negatif terhadap discretionary accrual dan kepemilikan manajerial berpengaruh negatif terhadap discretionary accrual
Keterbatasan penelitian ini yaitu memiliki nilai Adjusted R square sebesar 0,280. Oleh karena itu, penelitian selanjutnya diharapkan dapat menambah menambahkan variabel ABTD (abnormal book-tax differences) yang mengandung informasi perencanaan pajak.

Dipublikasi di Abstrak | Tinggalkan Komentar

Efektivitas Penggunaan Media E-learning Quipper School terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas X Di SMK Islam Batu

Zahara, Regina,C. 2017. Efektivitas Penggunaan Media E-learning Quipper School terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas X Di SMK Islam Batu. Skripsi, S1 Pendidikan Akuntansi Jurusan Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Malang.Pembimbing : (1) Prof. Dr. Bambang Sugeng, SE, MA, MM, Ak

Kata Kunci: E-Learning, Quipper School, Hasil belajar

Dalam proses belajar mengajar, guru harus memiliki strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Strategi pembelajaran yang dapat digunakan adalah strategi e-learning dengan menggunakan aplikasi quipper school. Pembelajaran ini berbeda dengan pembelajaran konvensional karena siswa dapat belajar dimanapun dan kapanpun karena aplikasi ini dapat dibuka dengan menggunakan laptop, komputer, smartphone sehingga diharapkan hasil belajar siswa meningkat
Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui (1) pelaksanaan pembelajaran menggunakan media e-learning quipper school (2) Perbedaan hasil belajar siswa kelas X yang menggunakan media e-learning quipper school dengan kelas yang tidak menggunakan media e-learning quipper school.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Akuntansi SMK Islam Batu yang terbagi menjadi 3 kelas. Pengambilan sampel menggunakan teknik Random Sampling . Sampel yang digunakan terdiri dari dua kelas, yaitu X Akuntansi 1 dan kelas X Akuntasni 2
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan pretest dan posttest untuk mengetahui hasil belajar dan angket untuk mengetahui sikap belajar setelah pemberian perlakuan. Data yang diperoleh di analisis terlebih dahulu untuk memenuhi uji prasyarat uji hipotesis, yakni menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Setelah diperoleh hasil uji prasyarat, dilakukan uji hipotesis menggunakan uji T (Independent Samples T-test)
Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa hipotesis yang menyatakan hasil belajar kelompok yang mengguakan media e-learning “quipper school” lebih tinggi dan signifikan dibandingkan dengan yang tidak menggunakan media (Konvensional) pada mata pelajaran akuntansi diterima. Hal ini ditunjukkan dengan adanya tingkat signifikan sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian, kesimpulan dalam penelitian ini adalah pembelajaran dengan menggunakan media e-learning berbantuan aplikasi quipper school berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa

Dipublikasi di Abstrak | Tinggalkan Komentar

Pengembangan E-Modul Akuntansi Berbasis Scientific Approach di SMK

Kumalawati, Inna . 2016. Pengembangan E-Modul Akuntansi Berbasis Scientific Approach di SMK. Skripsi, Jurusan Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Malang. Pembimbing : (1) Dr. Suparti M.P., (2) Diana Tien Irafahmi, S. Pd, M. Ed.

Kata Kunci : Pengembangan, E-Modul, Akuntansi, Pendekatan Saintifik

Bahan ajar merupakan salah satu alat bantu yang dapat digunakan untuk mendukung kegiatan pembelajaran. Salah satu bentuk dari bahan ajar adalah modul. Modul elektronik adalah modul yang disajikan dalam bentuk elektronik atau digital yang bersifat interaktif. Modul elektronik bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada peserta didik dalam belajar sesuai dengan kecepatan dan caranya masing-masing.
Modul elektronik ini dibuat untuk mengatasi permasalahan yang ada di dunia pendidikan yakni kebosanan yang selalu dialami oleh siswa karena menggunakan modul konstektual. Modul elektronik berbasis saintifik merupakan salah satu solusi yang dapat digunakan untuk membantu mengoptimalkan proses berpikir ilmiah pada siswa. Pemanfaatan modul elektronik akuntansi berbasis saintifik diduga mampu meningkatkan motivasi siswa, hal ini dikarenakan tampilan yang disajikan mampu menyuguhkan materi dalam bentuk teks, gambar, audio, serta video. Penggunaan elektronik modul berbasis saintifik diharapkan dapat mempermudah siswa untuk belajar khususnya pada materi akuntansi perusahaan jasa.
Metode pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah metode Borg dan Gall dengan prosedur pengembangan yang terdiri dari: 1) Studi Pendahuluan; 2) Pengembangan Produk Awal; 3) Penyusunan Produk; 4) Validasi Ahli; 5) Revisi Produk 1; 6) Uji Coba Terbatas; 7) Revisi Produk Akhir dan Produk Akhir. .
Pengembangan e-modul akuntansi berbasis scientific approach ini diuji cobakan kepada siswa kelas XI Akuntansi SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen.. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam pengembangan ini menggunakan angket. Teknik analisis data yang digunakan antara lain: tanggapan ahli materi, media, uji coba lapangan.
Hasil penelitian pengembangan e-modul akuntansi berbasis scientific approach, diperoleh presentase ahli materi 88,3%, ahli media 91,2%, uji coba lapangan 89,7%, dan 86,1%. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa e-modul akuntansi berbasis scientific approach layak dan dapat digunakan sebagai bahan ajar dalam proses pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian tesebut dapat disimpulkan bahwa e-modul akuntansi berbasis scientific approach dapat membantu meningkatkan minat siswa dalam kegiatan pembelajaran. E-modul juga dapat digunakan secara mandiri oleh siswa sehingga dapat memudahkan guru dalam proses penjelasan materi maupun kegiatan belajar mengajar sedang berlangsung. Saran untuk pemanfaatan e-modul akuntansi berbasis scientific approach adalah (a) sebelum guru menggunakan e-modul dalam kegiatan pembelajaran, guru terlebih dahulu membaca buku petunjuk penggunaan e-modul, (b) guru sebagai fasilitator diharapkan untuk lebih aktif dalam kegiatan belajar mengajar terutama ketika memberikan arahan kepada siswa saat pertama kali mengguanakan e-modul.

Dipublikasi di Abstrak | Tinggalkan Komentar